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TYKJ-B230 工业自动化创新实训装置 (六角)

该设备是依据国家人力资源与社会保障部《技工院校工学结合课程教学改革试点工作方案》设计,围绕典型工作任务确定课程目标,选择课程内容,制定专业教学计划,根据国家职业标准中相关内容,将机电工学结合中有关”电气控制技术”、”可编程序控制技术”通过工作任务的训练有机结合在一起,实现将典型工作任务量化为多各子任务,循序渐进的贯彻以任务引领、项目驱动、模块化教学的新理念,遵循教学规律,利用多媒体教学、网络教学及...
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产品详情

该设备是依据国家人力资源与社会保障部《技工院校工学结合课程教学改革试点工作方案》设计,围绕典型工作任务确定课程目标,选择课程内容,制定专业教学计划,根据国家职业标准中相关内容,将机电工学结合中有关”电气控制技术”、”可编程序控制技术”通过工作任务的训练有机结合在一起,实现将典型工作任务量化为多各子任务,循序渐进的贯彻以任务引领、项目驱动、模块化教学的新理念,遵循教学规律,利用多媒体教学、网络教学及情景化教学的先进手段,将复杂的知识点简单化,深奥的理论点明晰化,贴近实际的企业工作内容与流程,将实训车间与企业、实训老师与企业职员、实训内容与工作任务真正融合为一,达到工学结合教学目的。

每种典型工作任务中都有其核心内容,在基础任务模型上,主要针对PLC入对的基础编程实训;在自动化装调子任务中,可以进行任务组装与调试,训练学生的动手能力;三相异步电机任务控制符合对电工的基本实训内容,也可以通过PLC控制;物料送拣任务的编程调试加深对PLC、传感器、变频器等多种元件的综合运用,智能仓储任务模型是通过对伺服电机、步进电机、PLC模拟量的学习,掌据伺服、步进原理及PLC的高级应用技术,总之,该系统涵盖了维修电工的初级、中级、高级及部分技师实训内容,充分体现一体化技能的重要性,利于培养学生的开拓创新的思维模式。该套设备采用3边弧形工作岛设计,自由组合的新思路,学员可根据实训项目的要求组合成相应的实训电路,面板采用一次成型轻触式高档面板,达到"教”、"培”、”考”目的,设备组合简单使用方便布局科学整齐美观,扩展升级容易。同时采用了彩色蚀刻新工艺、钢制喷塑新工艺等先进工艺。适用于职业院校、技工学校等用于电工基本技能的实训考核。


系统参数

工作电源  三相四线AC380V土5%  50HZ

安全保护  漏电保护(动作电流≤30mA),过流保护

                熔断器保护

额定功率  ≤2KW (单套)

环境温度  -10°C~40°C

相对湿度  ≤85%

规格尺寸   2500mm (直径) x775mm (高) ;


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